Bachelier bibliothécaire documentaliste (cours en soirée et le samedi)

Information et communication / Bachelier bibliothécaire documentaliste

Le bachelier bibliothécaire – documentaliste1 est un professionnel de l’information et de la documentation. Il intervient :

  • dans les bibliothèques publiques, au service du développement des pratiques de lecture sur le territoire de compétence où il exerce sa profession.
  • dans les services de documentation, au service du développement de la recherche documentaire en cohérence avec la stratégie de l’organisation qui l’emploie.

Son action s’exerce sous l’autorité de son employeur dans le respect de la déontologie de son métier.

Dans les bibliothèques publiques, il participe à la conception du plan quinquennal de développement et il concourt à sa réalisation.

Il définit et met en œuvre la politique de développement des pratiques de lecture dans ses différents aspects : la politique documentaire, les accès à la documentation, les technologies, la communication, la gestion de projet et l’animation.

Son action se développe en complémentarité avec celle de partenaires des secteurs culturel, social ou éducatif.

Dans les centres de documentation, il apporte un soutien à l’organisation dans le but de favoriser les échanges d’information, de faciliter le travail de l’ensemble des employés et de prendre des décisions adaptées.

Son travail englobe la gestion de ressources produites en interne ou acquises et spécialisées en fonction des domaines couverts par le centre de documentation. Elles sont mises à la disposition du public sur demande ou de manière proactive.

 

  • Gérer des fichiers, récolter des statistiques, maîtriser de nombreuses sources d’information enrichies par l’usage intensif de l’ordinateur
  • Apporter une aide dans la manipulation d’outils tels que consultation d’un CD ROM, borne interactive, banques de données ou catalogues
  • Assurer des responsabilités dans le suivi et le contrôle d’un personnel
  • Approcher des domaines multiples et variés à caractères scientifique, technique, artistique, philosophique ou autre
  • Participer à des activités de développement socio-culturel.
  • Secteur public: bibliothèques, centres de documentation spécialisés des services culturels, des ministères ou des institutions d’enseignement universitaire ou non. L’accès aux fonctions dans le secteur public est défini par la législation en vigueur
  • Secteur privé: centres de documentation et de recherches dans les entreprises ou les associations d’entreprises.

Votre formation à l'Iram :

Les cours du Baccalauréat bibliothécaire documentaliste sont regroupés par unités de formation qui constituent sa grille-horaire.
La section se compose d’un ensemble d’unités de formation réparties selon les groupes A, B sur une durée de 4 à 5 ans (en fonction de votre statut, de vos connaissances en langues,…)
Les unités de formation doivent impérativement être suivies dans un ordre chronologique fixé par l’organigramme.
La réussite de chacune des unités de formation donne lieu à la délivrance d’une attestation de réussite.
Toutes les attestations obtenues sont capitalisables pour donner droit à la présentation de l’épreuve intégrée.
La réussite de l’épreuve intégrée associée aux attestations de réussite confèrent le titre de bachelier bibliothécaire documentaliste.

Bloc 1
Numéro d'UE Intitulés Nombre de périodes Nombre de crédits ECTS
1134

Pratique de la communication appliquée aux bibliothèque

30 2
565

Méthodologie de la lecture rapide et de la technique du rapport argumentaire

 

20 2
1145

Edition et librairie

30 2
1143

Histoire du document

30 3
1136

Formation technique

120 10
1138

Bibliothéconomie

30 3
1137

Législation appliquée aux bibliothèques

40 2
1142

Formation socioculturelle

60 5
1148

Etude documentaire de la littérature jeunesse

40 4
1135

Stage de découverte

40 2
Bloc 2
Numéro d'UE Intitulés Nombre de périodes Nombre de crédits ECTS
1144

Connaissance de la presse

30 5
1140

Formation technique de la multimédiathèque

80 6
1139

Animation

60 7
1146

Etude documentaire des diverses disciplines artistiques

40 4
1147

Etude documentaire des littératures francophones, étrangères et de la paralittérature

80 8
1149

Etude documentaire des sciences et des techniques – niveau 1

40 4
1150

Etude documentaire des sciences humaines

60 6
1141

Stage d’intégration professionnelle

80 4
Bloc 3
Numéro d'UE Intitulés Nombre de périodes Nombre de crédits ECTS
1155

Gestion des ressources humaines

Bloc 3 et Bloc 4 (1an sur 2)

100 9
1151

Etude documentaire des sciences et des technique – niveau 2

80 8
1156

Stage d’intégration professionnelle BIB C

120 6
1190

Anglais en situation appliqué à l’enseignement supérieur – niveau 3

80 7
1193

Anglais en situation appliqué à l’enseignement supérieur – niveau 4

80 7
1152

Système de gestion de bases de données

60 6
1163

Création de sites web dans le domaine des bibliothèques

80 5
1154

Plan quinquennal de développement de la lecture Bloc 3 et Bloc 4 (1 an sur 2)

120 12
Bloc 4
Numéro d'UE Intitulés Nombre de périodes Nombre de crédits ECTS
1157

Activités professionnelles de formation

120 6
1196

Anglais-communication et recherche documentaire appliquée

100 7
1164

Néerlandais – recherche documentaire appliquée

100 7
1167

Epreuve intégrée de la section : Bachelier bibliothécaire-documentaliste Dossier complet 23-24

160 20
1154

Plan quinquennal de développement de la lecture Bloc 3 et Bloc 4 (1 an sur 2)

120 12
1155

Gestion des ressources humaines

Bloc 3 et Bloc 4 (1an sur 2)

100 9

Dominique HOLBRECHTS

Le partage des connaissances est la richesse de l’enseignement de Promotion Sociale : apprendre aux autres mais aussi apprendre des autres

Ingénieur commercial de formation, j’ai travaillé dans le privé dans divers domaines en tant que salariée et puis en tant qu’indépendante complémentaire.

Très vite, l’opportunité s’est présentée à moi d’enseigner en parallèle en Promotion Sociale.

Quelle richesse de pouvoir partager mes connaissances, mon expérience auprès d’étudiants intéressés mais aussi tellement intéressants !

Aujourd’hui, les séminaires auxquels j’assiste dans les différentes branches de la comptabilité me permettent d’enseigner tout en continuant à apprendre. Ces séminaires sont des lieux d’échange très bénéfiques tant au niveau professionnel qu’au niveau humain.

Rachel RAKOFSKY

Rencontrer des gens qui ont vécu, qui vivent et qui vivront, d’ici, d’ailleurs, de toutes les générations, et apprendre l’un de l’autre ; la promotion sociale offre des occasions uniques.

Traducteur de formation, mon entrée dans l’enseignement s’est un peu faite par hasard, sans penser y rester sur le long terme. Et pourtant, le hasard a bien fait les choses, et je me suis retrouvé à apprécier enseigner et échanger avec les étudiants bien plus que prévu. Le public de promotion sociale est particulièrement divers et intéressant.

J’en ai même fini par trouver une véritable passion pour l’enseignement, une passion que j’espère pouvoir partager.

Quant à l’Iram en elle-même, on ne pourrait pas rêver meilleure école où commencer sa carrière. Personnel accueillant, chaleureux et professionnel, collègues motivés et compétents, et café gratuit dans la salle des profs !

Vous trouverez davantage d’informations concernant le métier de bibliothécaire en vous dirigeant vers les liens suivants

Professeurs

Ils nous ont fait confiance

DEROY Mélanie

DEROY Mélanie a un parcours scolaire classique avec à la clé un diplôme d'institutrice primaire. Elle se rend vite compte qu'elle n'a pas envie d'exercer ce métier-là et décide de s'orienter vers la formation Bibliothécaire Documentaliste. Elle obtiendra son baccalauréat en 2009.
La lauréate travaillait dans l'enseignement tout en suivant les cours du soir. Elle a été repérée lors d'un entretien pour une place de bibliothécaire à Erquelinnes mais n'a finalement pas obtenu le poste. En 2008, la bibliothèque d'Ham-sur-Heures-Nalinnes la contacte et lui propose un mi-temps, elle obtiendra plus tard dans la même année un temps-plein tout en ayant la possibilité de terminer ses études de bibliothécaire-documentaliste. Voilà 7 ans que notre ancienne étudiante travaille dans ce réseau.
Son choix s'est porté tout naturellement sur l'IRAM Promotion Sociale car elle cherchait une formation pour devenir bibliothécaire en cours du soir et proche de son domicile à Mons.
Son parcours scolaire a connu des hauts et des bas car il ne fût pas toujours facile de concilier sa vie professionnelle (surtout à temps-plein) et ses études.
Cependant, elle souligne de très bonnes rencontres avec des enseignants qui motivaient leurs élèves au maximum. Pour en citer quelques-uns, Mme GOBEAU, Mlle LIETARD, Mme MOINS… qu'elle remercie beaucoup ! DEROY Mélanie estime avoir suivi une formation de qualité dont elle n'a pas eu à rougir une fois arrivée sur le terrain.
Actuellement, elle se sent bien dans la bibliothèque où elle travaille car cela correspond à ses envies et à son tempérament : bibliothèque dynamique et au service de ses lecteurs. Il y a beaucoup d'interactivité avec ceux-ci et d'animations…
Son souhait ? Pouvoir y travailler encore très longtemps !!!
Selon notre lauréate, la qualité de notre formation tient essentiellement sur la qualité de l'enseignement qui est prodigué par nos enseignants. Il est intéressant que ceux-ci aient une expérience sur le terrain pour pouvoir la transmettre aux étudiants

DEROY Mélanie

DEROY Mélanie a un parcours scolaire classique avec à la clé un diplôme d’institutrice primaire. Elle se rend vite compte qu’elle n’a pas envie d’exercer ce métier-là et décide de s’orienter vers la formation Bibliothécaire Documentaliste. Elle obtiendra son baccalauréat en 2009.
La lauréate travaillait dans l’enseignement tout en suivant les cours du soir. Elle a été repérée lors d’un entretien pour une place de bibliothécaire à Erquelinnes mais n’a finalement pas obtenu le poste. En 2008, la bibliothèque d’Ham-sur-Heures-Nalinnes la contacte et lui propose un mi-temps, elle obtiendra plus tard dans la même année un temps-plein tout en ayant la possibilité de terminer ses études de bibliothécaire-documentaliste. Voilà 7 ans que notre ancienne étudiante travaille dans ce réseau.
Son choix s’est porté tout naturellement sur l’IRAM Promotion Sociale car elle cherchait une formation pour devenir bibliothécaire en cours du soir et proche de son domicile à Mons.
Son parcours scolaire a connu des hauts et des bas car il ne fût pas toujours facile de concilier sa vie professionnelle (surtout à temps-plein) et ses études.
Cependant, elle souligne de très bonnes rencontres avec des enseignants qui motivaient leurs élèves au maximum. Pour en citer quelques-uns, Mme GOBEAU, Mlle LIETARD, Mme MOINS… qu’elle remercie beaucoup ! DEROY Mélanie estime avoir suivi une formation de qualité dont elle n’a pas eu à rougir une fois arrivée sur le terrain.
Actuellement, elle se sent bien dans la bibliothèque où elle travaille car cela correspond à ses envies et à son tempérament : bibliothèque dynamique et au service de ses lecteurs. Il y a beaucoup d’interactivité avec ceux-ci et d’animations…
Son souhait ? Pouvoir y travailler encore très longtemps !!!
Selon notre lauréate, la qualité de notre formation tient essentiellement sur la qualité de l’enseignement qui est prodigué par nos enseignants. Il est intéressant que ceux-ci aient une expérience sur le terrain pour pouvoir la transmettre aux étudiants