Technicien(ne) en maintenance et diagnostic automobile

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Le rôle du(de la) technicien(ne) automobile est essentiel dans le processus de détection et de résolution des dysfonctionnements des véhicules. Son expertise repose sur une observation minutieuse du véhicule, appuyée au besoin par l’utilisation d’un matériel de diagnostic. Grâce à cette combinaison de compétences techniques et d’outils modernes, le(la) technicien(ne) est en mesure d’identifier les problèmes potentiels. Suite à cette phase de diagnostic, le(la) technicien(ne) établit une liste détaillée des réparations nécessaires en fonction de ses interprétations des résultats obtenus. Ce processus, de la détection à la réparation et à l’essai final, reflète la compétence technique et le professionnalisme du technicien auto, contribuant ainsi à assurer la sécurité et la performance optimale des véhicules qu’il prend en charge.

Votre quotidien ?

Diagnostiquer les dysfonctionnements
Commander les pièces défectueuses en veillant à la qualité et à la compatibilité des composants requis pour la réparation
Mettre en oeuvre les réparations

Votre formation à l'Iram :

Bloc 1

Numéro d'UE	Intitulés	Nombre de périodes
1444	TECHNICIEN(NE) EN MAINTENANCE ET DIAGNOSTIC AUTOMOBILE : MAINTENANCE ET REPARATION DES SYSTEMES AUTOMOBILES	120
1445	TECHNICIEN(NE) EN MAINTENANCE ET DIAGNOSTIC AUTOMOBILE : INTERVENTIONS ELECTRIQUES ET ELECTRONIQUES COMPLEXES	120
1446	TECHNICIEN(NE) EN MAINTENANCE ET DIAGNOSTIC AUTOMOBILE : DIAGNOSTIC SUR LES SYSTEMES AUTOMOBILES	120
1447	STAGE : TECHNICIEN(NE) EN MAINTENANCE ET DIAGNOSTIC AUTOMOBILE	120
1448	EPREUVE INTEGREE DE LA SECTION : TECHNICIEN(NE) EN MAINTENANCE ET DIAGNOSTIC AUTOMOBILE	80

Votre profil

Conditions d’accès : La réussite d’un troisième degré de transition ou de qualification technique suivant :

Mécanicien(ne) polyvalent(e) automobile
Mécanicien de véhicules de tourisme et utilitaires

Votre équipe enseignante ?

Professeurs

DEROY Mélanie

DEROY Mélanie a un parcours scolaire classique avec à la clé un diplôme d’institutrice primaire. Elle se rend vite compte qu’elle n’a pas envie d’exercer ce métier-là et décide de s’orienter vers la formation Bibliothécaire Documentaliste. Elle obtiendra son baccalauréat en 2009.
La lauréate travaillait dans l’enseignement tout en suivant les cours du soir. Elle a été repérée lors d’un entretien pour une place de bibliothécaire à Erquelinnes mais n’a finalement pas obtenu le poste. En 2008, la bibliothèque d’Ham-sur-Heures-Nalinnes la contacte et lui propose un mi-temps, elle obtiendra plus tard dans la même année un temps-plein tout en ayant la possibilité de terminer ses études de bibliothécaire-documentaliste. Voilà 7 ans que notre ancienne étudiante travaille dans ce réseau.
Son choix s’est porté tout naturellement sur l’IRAM Promotion Sociale car elle cherchait une formation pour devenir bibliothécaire en cours du soir et proche de son domicile à Mons.
Son parcours scolaire a connu des hauts et des bas car il ne fût pas toujours facile de concilier sa vie professionnelle (surtout à temps-plein) et ses études.
Cependant, elle souligne de très bonnes rencontres avec des enseignants qui motivaient leurs élèves au maximum. Pour en citer quelques-uns, Mme GOBEAU, Mlle LIETARD, Mme MOINS… qu’elle remercie beaucoup ! DEROY Mélanie estime avoir suivi une formation de qualité dont elle n’a pas eu à rougir une fois arrivée sur le terrain.
Actuellement, elle se sent bien dans la bibliothèque où elle travaille car cela correspond à ses envies et à son tempérament : bibliothèque dynamique et au service de ses lecteurs. Il y a beaucoup d’interactivité avec ceux-ci et d’animations…
Son souhait ? Pouvoir y travailler encore très longtemps !!!
Selon notre lauréate, la qualité de notre formation tient essentiellement sur la qualité de l’enseignement qui est prodigué par nos enseignants. Il est intéressant que ceux-ci aient une expérience sur le terrain pour pouvoir la transmettre aux étudiants